互联网、机器人、大数据成大热门

2019-06-13 13:22

下个月就要高考了,除了积极备考,考生和家长们最关心的内容之一,或许就是各大高校的专业设置。

浙江省高校今年新增66个本科专业,同时撤销了19个专业,互联网、大数据、机器人工程等专业成为大热门。

高校为什么新增这些专业?这些新专业到底学什么?钱报记者采访了我省众多高校新专业的相关负责人,帮大家来梳理一下(学校排名不分先后)。

机器人专业

浙大的机器人专业分属浙江大学控制科学与工程学院,副院长侯迪波告诉记者:“对于浙大来说,开设机器人工程专业是一件水到渠成的事,为此已经准备了十多年。”

浙江大学是国内最早开展机器人本科教学的高校之一,从2002年起就建设了机器人科教实践基地,并从2006年开始机器人课程体系建设。2016年,浙大在竺可桢学院开设智能机器人交叉创新班,进行多学科交叉复合培养模式的拔尖人才培养探索与实践。

十多年来,浙大已经形成了较为完备的机器人课程群和多层次的机器人教学实践平台,学生的实践活动也硕果累累:获得RoboCup机器人世界杯冠军3次、IDCRoboCon国际机器人设计竞赛冠军3次。乒乓球机器人、四足仿生机器人、自主移动机器人、医疗康复机器人、空中机器人等多种具有业界影响力的新一代机器人系统,都出自浙大人之手。

与此同时,专门从事机器人教学科研工作的老师也拥有了更多的教学经验。

机器人专业的学生主要学习与掌握机器人方向的理论及专业知识。记者采访发现,这个专业上的课都逃不掉“机器”二字,比如机器人导论、机器人学、机器人驱动与控制、机器视觉、机器学习……

侯迪波介绍,从国家建设需求看,不论是工业制造、农业生产、国防军工、服务行业,乃至我们生活的方方面面,机器人正在被越来越广泛地使用;从科学发展趋势看,机器人是未来高技术、新兴产业竞争的制高点,国际上的顶尖科技公司,都非常重视机器人的研发。目前来说,机器人工程专业人才还非常紧缺。

人工智能专业

1978年,浙江大学招收了第一批人工智能研究方向的硕士研究生,开始了人工智能方向的研究;1982年,浙江大学人工智能研究室成立;1987年,人工智能研究室升格为人工智能研究所。

经过数十年发展,浙江大学在人工智能的科研方面成果显著,如跨媒体智能、大数据智能、文物复原与保护、脑机接口、增强现实等。

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